蘋果日報 出版時間：2019/01/06
06:52

校園霸凌陰影仍壟罩校園？兒福聯盟最新的「2018台灣校園霸凌防制現況調查」發現近7成兒少曾有接觸校園霸凌的經驗，其中6成5為旁觀者，1成7曾被霸凌。被霸凌的方式中，過半為被嘲笑或取綽號，其次為被捉弄或惡作劇，佔近4成。
兒盟調查，有近7成(66.4%)兒少曾接觸過校園霸凌，這些接觸過霸凌經驗兒少中，多數為目睹的旁觀者佔6成5(64.7%)，而過去兩個月以來，曾被霸凌佔17.1%，霸凌他人者佔9.2%，曾霸凌他人也被霸凌者佔9.0%。
兒盟發現霸凌旁觀者有幾個迷思：1.被霸凌者本身有問題：研究顯示近8成(77.9%)兒少認為被霸凌者本身有問題或責任，影響旁觀者挺身而出或介入的意願，這也表示檢討被霸凌者的不友善氛圍確實存在。2.只是開開玩笑：調查發現兒少戲謔指數相當高，包括兒少認為霸凌行為是有趣的(17.2%)。3.同儕壓力大無法挺身而出：34.6%兒少覺得要幫助被霸凌者很困難，因為怕被同學連帶討厭。
若自己被霸凌是否會告訴家長？調查結果，近半學生(49.8%)選擇不告訴家長，原因主要是怕爸媽擔心，及怕事情越處理越糟。兒盟探究此種不信任感，詢問孩子過去若跟同學發生衝突時家長處理的經驗發現，27.9%家長要求孩子跟對方道歉，32.3%叫孩子不要理對方，竟也有近2成(18.5%)完全沒處理。
兒盟執行長白麗芳說，霸凌是孩子之間權力不平等的欺凌與壓迫，不只是一次性，而是長時間且重複的惡意欺負，對孩子，無論是霸凌者，被霸凌者或甚至是旁觀者角色，在成長過程都有相當深遠的負面影響。
兒盟呼籲從生命教育、同理心、與情緒管理的角度出發，重新省思霸凌議題，期許透過強調人與人相處的互相尊重，改變同儕長期不對等的權力關係，而非將霸凌問題訴諸更高權力的介入和打壓，讓每個孩子都有勇氣爭取自己與他人的霸免權。(洪敏隆／台北報導)
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