2022年11月03日 11:15  記者許敏溶／台北報導

根據統計，女性一生平均約花10萬元購買生理用品，為改善「月經貧窮」，立法院教委會立委今（3日）提案，指部分學校提供生理衛生用品普及度不足，要求教育部在4個月內提出推動策略報告，最遲在下學年度付諸實施，教育部長潘文忠也認為提案很適切，會積極推動，從下學年起，免費在各級學校提供多元的女性生理用品。

立法院教育委員會今天審查教育部預算，包括劉世芳、張廖萬堅、賴品妤等多名立委提出臨時提案，指立法院在2011年三讀通過，政府機關應該負責籌劃、推動及執行「消除對婦女一切形式歧視公約」規定事項，而「月經貧窮」已成為國際上對婦女保障的重要議題，若無法負擔生理用品支出，女性只能請假，將嚴重影響其受教權和工作權。

提案人之一、立委張廖萬堅表示，根據統計，女性一生平均花費10萬元購買生理用品，對弱勢家庭來說是不小負擔，台灣少女初經年齡約在10歲至16歲，青少女在學校遇到突如其來的經期容易不知所措，而從2018年起，英國、蘇格蘭在學校全面提供免費生理用品，讓需求者及時獲得生理用品，更增進孩子對生理用品的熟悉，讓孩子自在面對此生理現象。

張廖萬堅進一步指出，目前台灣僅有台北、台南、高雄、新北、新竹、台中等6縣市，在部分學校放置免費衛生棉，或提供生理衛生用品措施，普及度不足，也無法照顧偏鄉與弱勢家庭，相關單位應更重視「月經貧窮」議題，請教育部調查已實施縣市計畫內容、執行方式與預算，並邀學者專家、地方政府及學校代表研商，在4個月內提出全國各級學校及教育部所屬場館提供免費衛生棉的可行報告，增加女性就學及勞動條件品質。

不過，隨後立委范雲也提醒，提供免費衛生棉應改為「多元生理用品」，因為市面上有月亮杯等衛生用品，若教育部能全面推動，對家庭經濟背景較弱勢女學生會有幫助。

教育部長潘文忠則贊同此臨時提案，認為提案很適切，會積極推動，但潘文忠也表示，由於涉及準備期，下學期時間太趕，希望從下學年度實施，教育部將從下學年起，免費在各級學校提供多元的女性生理用品。

媒體事後追問，教育部補助全國學生多元生理衛生用品，預計需要多少經費，教育部表示，所需經費與實施方式及範圍相關問題，還要等待邀集各地方政府、轄下場館及學校研商，未來將整體評估，選擇適切可行方式實施。

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2022-10-17 22:30 聯合報／ 記者趙宥寧／台北即時報導

學生心理議題備受關注，不只大學生有需求，高中生也在行政院兒權小組會議中提案，希望能在事假、病假的假別之外，獨立出「心理健康假」，讓學生能有自主覺察，短期調適情緒壓力的空間，政院兒權小組也在今年四月通過決議，要求教育部研議「高中以下學生心理因素病假准假準則」。不過目前各界對該準則細節無明確共識，但教育部也允諾，將參考過往法制經驗，藉短中長程計畫促進學生心理健康。

行政院兒權小組兒少委員、台南二中學生梁朝勛去年底在台南市兒少權促進委員會首次拋出「心理健康假」的構想，並在今年四月於教育部青少諮詢會、行政院兒權小組再次提案，政院要求教育部研議准假準則，國教署也列管此案，並在暑假召開專家諮詢會議，會中決議分短、中、長期計畫來推動，九月開學後也再次開會研議，並由國教署提出具體計畫執行期程。

梁朝勛表示，從小到大身邊同學因校內、外各式壓力累積，甚至有自傷、具自殺意圖，卻因污名標籤或不知如何尋求資源而求助無門，甚至遭二度傷害。他也說，十幾年前勞工推動女性生理假，現在從教育現場出發，希望各界能正視青少年心聲，除了盤點兒少心輔資源，也希望建立心理假機制翻轉污名。

根據梁朝勛的提案規畫，為顧及尚未嚴重至需要就診但心理不適的學生，心理健康假無需檢附就醫證明，並比照病假、生理假，不列入平常出缺勤和學業成績。另可針對家長或校園「同意」、家長或學校「知情」即可、「各校請假系統函數設定與確認單呈現」、「使學生與家長對於輔諮資源之充分知情」、「鼓勵校園運用線上請假系統」等配套細節尋求共識。

而在教育部今年七月的專家諮詢會中，有代表認為，心理健康假能讓學生自我察覺心理狀態，回到校園中能發揮更佳狀態；但也有代表擔心，學生請假後難以融入校園，另無論以心理假、心理不適假或心理健康假，因假別名稱已凸顯個別差異，且青少年心智尚未成熟、大眾尚未熟悉之際，難保不被多數濫用或曲解。

會中也有討論，現有制度執行起來是沒問題的，但要撕掉「標籤化」的概念還是有困難，社會觀念在使用輔導資源仍有疑慮，建議以短、中、長期規畫來推行。

短期將盤整輔導資源，從整體環境面建立心理健康友善環境，降低使用心理健康假別的負面標籤化問題，也可透過發展心理健康自我檢測量表，幫助及時察覺心理困境，進而能於黃金關鍵期，把握時機自我照顧與尋求適當輔導資源協助。也建議將相關輔導資源整合，特別是相關法令中的資源，以利學生家長與學校，更能提供多元資源協助學生。

中期而言，當心理健康友善環境建立，學生有健康態度看待心理健康假別，以及能及時覺察期心理狀態時，再透過立法推動，推動時要同時開發配套措施與相關實施辦法；長期目標則是全面落實心理健康層面照護。

教育部也在9月2日召開兒少代表定期會議，對新增假別仍無明確共識，但決議教育部需於一個月內，提出推動短中長程促進學生的心理健康策略。不過一個月已過去，教育部至今仍未透露具體策略為何，僅表示將參考以往形成法制經驗，規畫先蒐整各界意見，就各重要議題聚焦討論，並與地方政府及相關團體進一步會商，凝聚共識，期能穩健推動，維護學生心理健康。

台灣青年民主協會則肯定兒少代表提出心理健康假的大方向，目前國際上已有國家實施，大學端也有實施經驗，讓學生在情緒低落需要協助時，可以從帶來壓力的環境中暫時抽離，也能讓校園心輔機制適時介入。

青民協認為，心理健康假的概念在台灣才提出不久，仍需要有更多的討論。包含請假後的配套措施，校園心輔機制如何銜接，都是值得思考的方向。但心理健康假並不是解決學生心輔狀況的全部解方，校園中教師、學生、家長都是重要的角色，如何降低精神疾病的汙名、如何讓校園的防護網更緊密，接住每個發出求救訊號的學生，都是需要同步討論的課題。

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2022-10-09 11:11 聯合報／ 記者劉星君／屏東即時報導

10月11日是台灣女孩日，呼應國際月經平權運動，屏縣府社會處規畫月經「屏」權展覽，屏東縣第9任兒少代表國中一年級黃品策、沈鈺家，花4個月，針對「國小學生對月經看法與月經平權態度」展開調查，消除月經汙名化，以正向態度看待。

屏東縣第九任兒少代表鳳西國中一年級黃品策、中正國中一年級沈鈺家，今年6月起在縣內33鄉鎮市以國小五至六年級生抽樣530份問卷調查，調查發現，大多數女學生都有經期來潮時身體不舒服，與初經來時不知道該如何面對的狀況。當面臨月經來時，主要向學校提出幫助，次要尋求家中長輩。

兩人說，自己是男生，過去對月經不是清楚，透過調查了解到女生生理期是不舒服跟不方便，也認識不同種類的生理用品，希望大家能同理與協助女生，不再視而不見與避而不談，期待學校老師或家中的長輩們可以正視月經的議題。

沈鈺家說，以前看到衛生棉廣告不知道在賣衛生棉以為在賣床墊，現在對月經有更深入了解，也更能體諒媽媽每月面臨的不舒服。

社會處長劉美淑說，過去月經議題束縛「禁忌」與「不潔」，時代變遷逐步往公共化趨勢，世代間態度有所不同，但比以前更能公開談論月經。國際「月經平權運動」有月經貧窮、月經不平等、月經汙名化、月經教育與月經權益等重要面向。為破除性別制約，透過台灣女孩日聚焦月經主題，翻轉傳統月經印象，以更積極和正面的態度倡議並呼應世界潮流。

劉美淑說，考量身心障礙女性相較於經期間更為不便，縣府在屏東縣身心障礙福利服務中心（4樓無障礙照護廁所）首辦設置「悅室」（月事諧音），以衛生用品櫃提供如衛生棉、濕紙巾、毛巾、備用衣物等需要的物品免費使用。縣內各國中小保健室、社會處所屬物資銀行及各社福館室服務台等，均免費提供生理用品，友善性別行動實踐月經平權。

「2022台灣女孩日在屏東-月經『屏』權」展覽，與谷慕慕Good Moon Mood團隊及陳欣、鐘苡綾、吳致怡、張瑜庭4位藝術家共同合作，從台灣生理用品發展歷程、月經相關漫畫及繪本、加入形式不一月經藝術創作品、經血服裝及互動體驗遊戲。

即日起至10月30日在青少年中心小聚場展出，歡迎各國中小學生及大眾入館參觀，讓台灣男女老少都能正視月經、大方談月經，全體社會不再聞「經」色變，讓進入青少年階段兒少認識自我，改善性別刻板印象，打造月經「屏」權的性別友善環境。

相關活動訊息歡迎上「屏東縣青少年中心」Facebook或Instagram粉絲專頁搜尋。

【照片：報導單位拍攝使用】

為迎接2022年臺灣女孩日到來，衛生福利部社會及家庭署（下稱社家署）以當下兒少特別關注的情感議題為主軸，推出《從前從前·現在現在·以後以後》線上情境體驗3款系列遊戲，並於10月11日臺灣女孩日當天透過社家署粉絲專頁及Youtube公開播映「新世代情感世界座談會」，由衛福部李麗芬政務次長與臨床心理師蘇益賢及2位兒少透過對談分享，帶領觀眾深入討論遊戲背後反映的自我情感覺察與人際溝通議題。

衛福部李麗芬次長表示，臺灣為了響應「國際女童日」重視女孩、投資女孩的精神，在 2013 年將 10 月 11 日訂為臺灣女孩日，今年已經邁入第 10 年了！衛福部一直以來，除了積極推動各項提升女孩權益政策，也持續藉由這個特殊的日子，呼籲社會各界跳脫社會刻板印象，一起營造友善女孩的社會環境。今年特別聚焦在「人際交往」中的「情感教育」，因為自我認識、同儕接納及親子關係轉變是青少年階段重要的發展議題，而這些發展又會受到傳統性別刻板印象的影響，因此我們希望透過「臺灣女孩日」的活動，協助臺灣女孩及男孩們學習了解自己，發展良好的人際關係。

臨床心理師蘇益賢特別說明，社家署聯合聚樂邦推出的《從前從前·現在現在·以後以後》遊戲以時下青少年喜歡的手遊為媒介，「返童話」為核心概念，融入了心理學家薩提爾提出的「溝通類型與冰山理論」及馬歇爾的「非暴力溝通」，帶領玩家返回熟悉的童話故事中，思考其中不合時宜的劇情，並讓玩家嘗試挑戰新的可能。

座談會中特別邀請宸睿和筱媗2名兒少從自己的經驗出發，分享生活中曾經遭遇的衝突情境，剖析自己的溝通模式。接著由心理師蘇益賢介紹常見的溝通類型及非暴力溝通原則，並透過小遊戲區分想法和感受，利用實際案例練習，帶領大家實際應用非暴力溝通模式：觀察、感受、需要、請求等4項原則來對話。例如家人把衣服物品亂丟、家裡亂糟糟時，室友一直玩遊戲影響到大家的睡眠時或是分組報告的組員都不分擔自己的工作時，我們可以用怎樣的溝通方式來因應。

最後由李麗芬次長和兒少分享不同世代的溝通與性別刻板印象經驗，希望臺灣的女孩及男孩們能夠透過女孩日活動和遊戲體驗，進一步思考人際溝通、情感表達及其與性別刻板印象的關聯，了解不分性別都需要學習如何溝通，表達自己的情感，更期望在未來大家都能共同努力破除各方面的性別刻版印象。

衛福部指出，良好的溝通技巧，除了避免造成對方的不舒服或是彼此的衝突，也能適時表達出自己的感受和需求，歡迎大家一起透過影片及遊戲來學習；觀賞影片還可以參加抽獎活動，只要於社家署粉絲專頁（社家署FB：https://zh-tw.facebook.com/sfaa.gov.tw）觀賞影片後於貼文下方關鍵字留言分享您的溝通類型「#我覺得自己常用oo型的溝通方式」，就有機會獲得超精美遊戲周邊設計商品，歡迎臺灣女孩男孩一起來參與「臺灣女孩日」系列活動。